01/05/2024 - (data prevista para início do curso)
- Duração: 12 meses (1 conteúdo disponibilizado por mês)
O curso foi pensado com o objetivo de especializar profissionalizar que já atuam ou venham a atuar junto à criança, adolescentes e/ou adultos, no auxílio ao seu desenvolvimento relacionado ao processo de ensino tanto da alfabetização quanto do letramento. É necessário trabalhar com o máximo de dimensões teóricas fundamentais possíveis e com as práticas desenvolvidas nas classes de educação em programas específicos propostas pelos pensadores tradicionais e contemporâneos da educação.
Objetivos do curso
Fornecer instrumental teórico-prático para que o professor da educação infantil e das séries iniciais organize estratégias adequadas aos alunos, viabilizando uma construção de conhecimento pela vivência e experiência, e para favorecer o processo de letramento e alfabetização nos primeiros anos de ensino. Tornar os profissionais aptos no processo inclusivo para receberem crianças com necessidades educativas especiais.
A quem se destina: graduados na área da Educação.
Metodologia
Aulas disponibilizadas na Plataforma EAD, com vídeos, jogos e simuladores;
Estudo através de roteiro de aprendizagem com textos, vídeos e áudio versando sobre o conteúdo das disciplinas;
Suporte de dúvidas on-line;
Acesso à leitura de artigos científicos e materiais complementares;
Biblioteca digital;
Avaliação continuada através de testes on-line.
Acompanhamento de desempenho on-line.
Carga Horária: 360h
Matriz curricular
- Identidades Sociais, Culturais e Psicológicas: Jovens e Adultos como Sujeitos de Aprendizagem
Educação de pessoas jovens e adultas: um pouco de história
Cultura e constituição de sujeitos educativos
Ciclos de vida e desenvolvimento humano
Educação e trabalho na Educação de Pessoas Jovens e Adultas
-A Diversidade na Educação de Pessoas Jovens e Adultas
Necessidades especiais na Educação de Pessoas Jovens e Adultas
Culturas juvenis na Educação de Pessoas Jovens e Adultas
Relações étnico-raciais na Educação de Pessoas Jovens e Adultas
Relações de gênero na Educação de Pessoas Jovens e Adultas
-Concepções sobre Cultura, Educação e Currículo
Concepção de aprendizagem e suas implicações pedagógicas na Educação de Pessoas Jovens e Adultas
Alfabetização e letramento na Educação de Pessoas Jovens e Adultas
Processo de escolarização e currículo na Educação de Pessoas Jovens e Adultas
-Políticas Públicas, Planejamento e Avaliação
Políticas públicas e Educação de Pessoas Jovens e Adultas no Brasil e em São Paulo
Organização e planejamento
Projeto político pedagógico
A avaliação na Educação de Pessoas Jovens e Adultas: implicações e possibilidades
-Práticas de Intervenção Pedagógica na EJA: Especificidades, Desafios e Contribuições
Língua portuguesa na Educação de Pessoas Jovens e Adultas
Matemática na Educação de Pessoas Jovens e Adultas
Tecnologia de informação e comunicação na Educação de Pessoas Jovens e Adultas
Artes na Educação de Pessoas Jovens e Adultas
Estudo da sociedade e da natureza na Educação de Pessoas Jovens e Adultas - história e geografia
Estudo da sociedade e da natureza na Educação de Pessoas Jovens e Adultas - ciências
-Estratégias didático-pedagógicas na Educação de Pessoas Jovens e Adultas: Reflexões
Análise e produção de material didático pedagógico para EJA
-Avaliação Final
Documentação
a) histórico escolar;
b) diploma de Curso de Graduação ou demais Cursos Superiores (fotocópia autenticada) ou, em caráter excepcional e provisório, a certidão de conclusão de Curso Superior, emitida por Instituição de Ensino Superior (IES) reconhecida;
c) cópia da cédula de identidade;
d) cópia do CPF;
e) uma fotografia no tamanho 3 x 4 atual;
f) curriculum vitae resumido.